講座專家：石毓智教授（新加坡國立大學）

講座地點：伟德官网bv多語種口譯實訓室（崇遠樓201室）

報告一：“英漢概念系統的差異對其語法的影響”

時間：2016年6月15日（周三）下午3:10-4:30

報告二：“新興的複雜系統科學對語言學的啟迪”

時間：2016年6月16日（周四）下午3:10-4:30

專家簡介

石毓智教授，1999年獲斯坦福大學博士學位，現為新加坡國立大學終身教授。2005-2010年間曾任湖南師範大學“潇湘學者”特聘教授，先後擔任華中科技大學、東南大學、重慶大學、華中師範大學等國内8所大學客座教授。2010-2011為斯坦福大學訪問學者。研究領域包括認知功能語言學、語法化理論、漢語曆史句法形态學、語言與文學的關系等。迄今為止，出版學術論著14部。在中國大陸((((《外語教學與研究》、《外國語》、《中國社會科學》、《中國語文》、《當代語言學》、《語言科學》、《語言研究》等)以及台灣、香港、日本、美國、英國等地的學術刊物發表學術論文150餘篇。

報告内容

報告一：英漢概念系統的差異對其語法的影響

當今世界最主要的兩大語言學流派為認知語言學和轉換生成語言學，兩者的根本分歧在于如何看待語義和語法的關系上。以喬姆斯基為代表的形式主義語言學認為語義和語法是相互獨立的，語法是一個自主封閉的系統，其結構由人類生物進化而來的“普遍語法”所決定。認知語言學則持相反的态度，認為語法和語義是不可分割的整體，不同語言的語法差别在很大程度上是由其語義系統不同造成的。本講座主要内容為基于演講者自己多年以來的獨立研究而提出的理論思考，同時也借鑒認知心理學科研究成果的最新進展，來探讨語義和語法之間存在着相互制約的關系。不同民族觀察世界的角度不同，特别是形成概念的方式各異，這在很大程度上決定了該語言的語法面貌。本講座以英漢兩種語言為例，探讨語義系統與語法系統之間的相互制約關系。

報告二：新興的複雜系統科學對語言學的啟迪

語言學理論方法進步的背後都有其科學大背景，諸如上個世紀30年代數學界的公理化方法和形式化思潮直接誘發了喬姆斯基語言學的誕生，上個世紀70年代興起的認知科學促使了認知語言學的産生。過去十幾年來出現了一門新興的科學複雜系統理論，它是綜合生物學、化學、物理、心理學、社會學等多個學科的研究成果，探讨各種複雜系統的共性。語言也是一種複雜系統，這門新興的科學将對語言學産生深遠的影響。本講座将從三個角度來探讨語言現象：一、語言系統内部的新陳代謝；二、語言系統内部元素的不對稱性；三、語言系統與其他系統的交互作用。